3月29日，2024科學教育創新融合發展論壇暨第四屆“TLI杯”科技創新大賽在成都舉行，該論壇由天立教育主辦，艾度科技、啟鳴達人等承辦。
論壇以“教育、科技、人才”三位一體融合發展為主題。教育部原黨組成員、副部長、教育部國家總督學顧問張天保；天立教育集團董事長、總裁羅實等出席并致辭，九三學社北京市委教育專門委員會委員袁正博士；清華大學自動化系黨委書記古槿等專家、學者作主題演講，共同探討教育、科技和人才的融合發展趨勢及發展策略。
中國教育報刊社數據中心監測數據顯示，兩會期間與地方兩會教育議題相關的網絡文章超22萬篇，輿論關注點主要集中在“教育、科技、人才”三位一體，黨的二十大報告提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。如何為全面建設社會主義現代化國家貢獻教育力量，成為了教育行業發展新的自驅力和前進方向。
基礎教育跨學科＋科學引入＋綜合素質培養＝教育發展新質生產力
基礎學科是學科的基石，培養基礎學科人才是建設創新型國家的關鍵。我國高度重視基礎學科建設，近年來，國務院、各部委相繼出臺具體措施，跨學科跨領域的融合培養，重點培養學生的個人綜合素質，學習、探索和創新的能力，成為了教育行業觀念轉變的新亮點。
天立教育敏銳的捕捉到這一趨勢，提早布局智慧教育平臺。持續投入啟鳴達人、明德弘遠、艾度科技、大雁之光、立行研學、神州鴻羽等專業團隊，讓教育能夠插上科技的“翅膀”，讓更多學子有機會，更便捷的探尋生活之美、學術之美和生命之美。
塑造核心競爭力，天立教育打造科學教育服務樣板
論壇上，天立教育集團董事長羅實表示：“現代教育的范式本身是教師＋學生，所謂教學相長，這是個二元結構。但是，從2023年AI大興的元年開始，技術賦能教育已經成為當下的流行語。教育行業迎來了教師＋科技＋學生的三位一體的時代。”
可以說教育行業的變革不僅是教師團隊的成長，更是用科技賦能教育，培養數智時代學生自主思維，在方法、載體、模式、管理、評價等方面創新突破的學習與發展。
近些年，天立教育主張打造教育品牌核心競爭力，用前瞻戰略眼光以場景化、用戶化、便捷化為研發需求，打造科學教育綜合解決方案和AI智慧學校。以學生為本，堅持五育并舉，開發建設“六立一達七個核心素養”的科學教育課程體系。同時，秉承“用優秀的人培養更優秀的人”這一教師任用理念，高標準、嚴要求打造優秀教師團隊，塑造可借鑒、可學習的天立教育服務樣板。
科技教育一站式綜合解決方案獲好評
本次論壇上，天立教育旗下，艾度科技的一站式科學教育解決方案驚艷亮相，涵蓋了科學課程內容建設、科學師資培訓、科學競賽服務、科學空間建設、科學文化場景打造、科學活動服務等方面，科學地解決了“學什么、教什么、師資培訓、教學評價、競賽出口、軟硬件配套”等一系列基礎科技教育課程實施的難題。據悉，艾度科技課程目前已為100余所各類學校的超10萬名在校生提供高質量科學教育服務。
本次論壇上艾度科技將與中國科技出版傳媒股份有限公司（科學出版社）等，簽訂深化合作協議標志，標志其成為引領科學教育新質生產力的有生力量。
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